“无论最终结果将人类历史导向何处，我们决定选择希望。”2019年春，电影《流浪地球》曾以富有想象力的剧情和炫酷逼真的特效，收割好评与票房无数，一度成为中国影史票房亚军。
中国观众对科幻片历来青睐有加，从《阿凡达》《复仇者联盟》的场场爆满，到《星际穿越》《火星救援》的一票难求，再到《流浪地球》的好评如潮,中国电影市场对科幻电影的需求无比巨大，也让近年来的中国科幻电影市场产值大幅攀升。
近日，国家电影局、中国科协印发《关于促进科幻电影发展的若干意见》(以下简称《意见》)，其中提出要加强科幻电影人才培养，推动文化名家暨“四个一批”人才、中国青年电影导演扶持计划等，向科幻电影人才倾斜;鼓励高校结合自身优势，加强科幻电影相关人才培养;积极向中小学生推荐优秀科幻科普电影;建立科幻电影科学顾问库，吸纳专家院士和科技工作者参加……
作为21世纪“最贵的资产”——人才，能否为科幻电影产业持续造血，考验着中国科幻教育、科技、产业的创新能力。
科幻编剧“一人难求”
根据《2019年中国科幻产业报告》显示，科幻电影市场在2018年全年总产值为209.05亿元，其中国产科幻片为33.707亿元。2019年上半年上映的影片产值已达172.339亿元，国产科幻片占68.565亿元。《流浪地球》等国产科幻片的横空出世，在产业份额上挑战着好莱坞的票房统治地位，国产科幻片的贡献日益攀升。
“不过，从目前来看，《流浪地球》还是一个独立的文化现象，我们还需要积累工业化生产科幻电影的经验。”南方科技大学科学与人类想象力研究中心主任、中国科普作家协会副理事长吴岩告诉科技日报记者，目前我国仍需培育科幻电影的产业基础，加强人才储备，特别是具有原创能力的科幻作家。
“国内虽然有一批科幻作家，但据我所知，科幻作家想成为科幻编剧，要能在创作之初就考虑将情节、节奏、人物等转化为电影语言和视觉画面，要看大量的电影，要琢磨科幻类影片的规律。”吴岩说。
将好的科幻文学作品搬上大荧幕，也考验着影视从业者的自我迭代能力。
天津微像国际文化传播有限公司曾参与过《意见》出台前期的建议征集，该公司CEO张译文告诉科技日报记者：“科幻编剧‘一人难求’。好的科幻编剧需要能为电影建立世界观，并以科学为基础设立假定情景，这往往需要数理化、计算机、航空航天、AI等科学素养的积累，而大部分编剧是文科生，他们尚需补充大量的理科知识和科学素养。”
中国首个科幻专业博士姜振宇目前就职于四川大学，在他看来，当下的中国科幻电影产业，还急需特效制作人才，“我们还缺乏做原创性研发的人，例如迪士尼这样的大公司有时做一个新的片子，会重新开发一些新的软件或者算法，但国内基本没有这样的技术储备，更多的还是依靠购买和使用国外既有的软件、设备。”
科学与艺术素养缺一不可
“由于缺乏市场需求，以往每年的科幻文学硕士一般也只有一两个招生名额，十几年下来，这些硕士只有三四个人从事科幻相关职业。有的在做编剧，有的在做老师，还有的在写小说。”曾任教于北京师范大学的吴岩，2003年招收科幻文学方向硕士;2015年，他招收了中国首个科幻文学博士生。
近年来，国内多所高校也有教师开设科幻课程，例如清华大学贾立元、中国科学院大学苏湛、重庆大学李广益、西安交通大学王瑶、南京工业大学付昌义等。他们从科幻文学史、科幻电影、科幻写作等角度为学生传播科幻知识。
南方科技大学教师刘洋现在每学期开设32学时的《科学创作》公选课。这位凝聚态物理博士教学的核心内容是如何通过场景、故事、人物为科幻小说或游戏设立世界观。“科幻往往来源于一个点子，由这个点子生发出社会问题，再尝试用技术去解决问题。我比较重视逻辑推理，例如太阳氦散发生后，人类会面临什么，该如何应对。”
如何在大学阶段积累科幻电影从业的技能和素养，学者们见仁见智。南京艺术学院影视摄影与制作系主任、中国高教影视学会会员尤达认为，这些学生除了要掌握策划、剧本写作，拍摄、剪辑，沉浸式AR、VR数字媒体技术等电影制作全流程的技术，还要大量的阅读、观片，了解行业发展，学会如何将人类的理性与感性融合，“尤其要注重创意性和艺术视觉化能力的培养”。
姜振宇认为，科幻产业发展不拘泥于电影，在科幻游戏、出版、美术等相关产业，同样需要相关人才，而且电影人也需要从其他产业汲取营养，涉及科幻相关产业的发展趋势和热点，都应该关注。
“在大学开设科幻教育课，可以帮助大学生理解科学和工程伦理理念，在中小学则可以推广科幻阅读和创作，培养孩子们的想象力，提高他们参与科技创新的兴趣。”江苏省科普作家协会理事兼科幻专委会主任、南京工业大学副教授付昌义建议，可尝试组织专家分类编写大中小学的科幻文学、科幻电影、科幻创作等教材，分别组织大学、中小学科幻创意征文大赛，发掘优秀科幻创作人才，建立科幻创意与科技创新的联系。
关键词： 科幻电影
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